TOEFL,总分84,听力22,口语23,阅读18,写作21
课程规划:根据学生情况,规划了一对一 64H 四个老师授课 1个助教老师协助
学习心得:我的英语基础很不好,刚开始学习托福的时候比较着急,找不到方法,也没有耐心继续学下去,朋友推荐我到文都过来学习,在这里,各科老师从基础开始一点点给我补,教我做题方法,课下也在辅导我做题,慢慢地我对托福考试又有了信心,我的成绩也在不断地提高,感谢各位老师对我的帮助!
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2018-06-13 学习形式:面授课时:64H
TOEFL,总分100,听力26,口语24,阅读23,写作27
课程规划:课时安排:听、说、读、写各16小时,共64小时 强化授课,让学生把握TOEFL考试出题思路和答题技巧,进一步提高TOEFL成绩 全天课程+学习规划,学习氛围浓厚,让学生养成良好学习习惯,提升学习效率
学习心得:当我查到成绩后差点跳了起来,在短时间我取得了这么好的成绩,心里很开心感谢文都的老师,您们辛苦了!
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2018-06-05 学习形式:面授课时:64课时
TOEFL,总分112,听力29,口语26,阅读29,写作28
课程规划:每天记忆和复习之前学过的单词2个小时。对于新的单词,进行中英文提问,集中记忆,并通过老师和助教进行提问检查,查漏补缺。对于复习的单词,主要复习之前在阅读文章和听力文章中出现的单词和短语,对旧知识及时进行巩固。 每天做阅读5篇,主要是阅读文章大意,了解文章结构和文章背景,进一步熟悉不同的题型以及做题方法,总结适合自己的做题方法。同时,每天练习半小时的paraphrase,以锻炼及时的同意替换能力。 每天进行一个小时的口语练习,围绕某一个话题,多角度的说出自己的观点,老师随时指出语法错误和给出建议。锻炼时间久了,很多观点就能脱口而出,从而达到流利度,最终给考官留下好的印象。 每天进行2个小时的听力练习,重点分析错误题目,找出错误原因,记忆易听错单词。回顾听力常考题型,找到适合自己的方法,练习听力中的速记,缩写,同义替换,抓关键词,听临近词,练习脑中快速语义转换。 每天练习作文2篇,多分析作文题目,了解大致出题思路,总结一些常用观点,收集一些好的表达词语和句子,写好的作文及时让老师修改,及时改正错误。
学习心得:我第一次考托福的时候成绩是95,当时很开心,觉得自己第一次考分数就这么高,很忘乎所以,但是想去的大学要求太高,95是没有资格进去的。我很苦恼,因为我觉得 我当时已经用了毕生力气去考试,95已经是我的极限,考不了再高的成绩了。后来我报名了文都国际教育的托福一对一课程,因为我之前没有上过任何语言培训,所以对语言培训的效果也不太清楚,就这样开始了我的一对一生涯。60个小时上下来,最大的感受就是,老师们讲课功底很深厚,很有经验,受益匪浅,学到了很多技巧,助教老师很细心,给我鼓励和细节提示,给我一次次模考,增强我的经验。总结一下学习,就是一个不断积累的过程,一定要虚心要踏实,加油吧!
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2018-06-02 学习形式:面授课时:64课时
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TOEFL,总分111,听力30,口语29,阅读24,写作28
课程规划:阅读:学生具备一定的阅读基础,需要提升和强化核心词汇,扩展学术核心词汇记忆,理清逻辑。 听力:学生具备一定的听力基础,平时有进行听力练习,但是缺乏正确的解题思路,对于听力考点也欠梳理。 口语:从入学成绩看,学生口语成绩较低,平时极少做口语练习,句子卡顿较多、表达扩展差,不流利。 写作:语法语句较通顺,观点描述简单,综合写作阅读和听力观点不准确。 从当前测试来看,总体词汇欠缺,逻辑待提高,语法不扎实。 二、课程规划 1、学习时间安排 从7月中到8月底以托福强化为主,9月初可以参加考试,目标分数冲刺90+ 2、具体课程安排 听力-12小时;阅读-18小时;口语-20小时;写作-14小时,共64小时
学习心得:第一次就能达到我的理想分数还是很惊喜的!在这个过程中离不开有声学院对我的帮助。阅读老师和助教给我补充了课外知识、告知了我一些答题技巧以提高做题的正确率和速度,听力老师通过教授如何记笔记、注意信号词使我能够更有针对性地去听听力材料,口语老师讲解题型并让我们练习提高了我们的熟练度,写作老师讲解了答题的重点。同时学术导师也能够热情地解答我的疑惑并监督我的学习,督促我课后巩固了知识。
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2018-09-09 学习形式:面授课时:64
TOEFL,总分102,听力25,口语28,阅读24,写作25
课程规划:阅读:学生具备高中词汇水平,需要强化积累核心词汇,长难句掌握欠缺较大。需要从强化基础词汇入手,强化长难句切分,强化逻辑,把握细节。 听力:学生平时忽视听力练习,没有听英文广播及看英文电视剧的习惯,需要从解题技巧思路训练入手,配合老师多做听力训练。 口语:学生语音语调基础较好,但是内容较单薄。 写作:观点描述不准确,语法错误多。 二、课程规划 1、学习时间安排 2个月时间以托福强化为主,完成预定学习目标后可以参加考试,目标分数冲刺90+ 2、具体课程安排 听力-22小时;阅读-24小时;口语-24小时;写作-26小时,共96小时
学习心得:有声学院的老师们不仅教会我阅读的做题技巧,同时也结合老师自身的留学背景,向我传授了当初她在考语言考试前的准备方法,以及心态上的把控。作为一个过来人,老师的话语更加地中肯,让我不仅提高了托福考试成绩,也提高了记单词等其他的英语学习效率。
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2018-10-20 学习形式:面授课时:130
TOEFL,总分109,听力28,口语26,阅读29,写作26
课程规划:阅读19分;听力18分,口语21分,写作20分,总分77分 阅读:学生核心词汇积累不够,需要强化记忆,长难句没有掌握,丢分较大。需要从强化基础词汇入手,强化长难句切分,强化逻辑,把握细节。 听力:从听力真题入手,细化讲解考点,多听多练,逐步提升听力水平。 口语:发音和语法需要强化,扩展内容不够,避免卡顿。 写作:对题目理解不透,观点描述模糊,病句较多。 二、课程规划 1、学习时间安排 2个月时间以托福强化为主,完成预定学习目标后可以参加考试,目标分数冲刺90+ 2、具体课程安排 听力-24小时;阅读-26小时;口语-22小时;写作-24小时,共96小时
学习心得:从开始补习,到出分,学习的过程是我最迷茫痛苦的一段时间,但也是最坚定执着的一段经历。感谢老师们的陪伴和督促指导,让我成功地攻下来托福这座大山,目睹自己30多分的飞跃,为我的申请之路打下坚持的基础。也要感谢永不言弃的自己,历经风雨后终见彩虹,为这次长征之旅画下了圆满的句号。
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2018-10-20 学习形式:面授课时:64小时
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TOEFL,总分109,听力27,口语26,阅读29,写作27
课程规划:一、 1、课程精讲部分: 根据学生的阅读,听力,口语,写作这四科单项的针对性问题点进行课程的规划,包括阅读十大题型的重点,听力的点面结合,点听,面听,笔记法,配题,猜题,全方位拿下托福听力,口语独立和综合口语的话题思路和框架的构建,写作独立和综合写作侧重不同的话题进行思路的展开和框架的构建,每天一节正课2小时,托福一对一专家教师精讲授课。 2、自学部分: 每天自学时间为4-6小时(有专职助教辅助) (1)词汇部分:每天听力词汇1个list+至少1-2个阅读list, 这部分单词要求知道中文意思即可 (2)正常完成老师布置的作业任务。 第一阶段需要培养学生的学习习惯和信心,每周只休息一天,若不适应再做进度调整。
学习心得:希望大家勇于挑战自己,特别是敢说敢于表达是关键的,记住,以后得竞争者会来自全球,不表达别人不会永远不会知道我们的优秀,珍惜每一次小的进步,因为那都是来之不易,祝贺英培教育学校越办越好
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2017-10-02 学习形式:在线课时:托福精品+托福高分170课时,助教课程60小时
TOEFL,总分109,听力29,口语23,阅读0,写作28
课程规划:1,听力:25课时 讲解听力核心词汇 练习做题纠正 总结考点 近期考题趋势 2,口语:24课时 基础能力和考试技巧的关系 ; 发音、流利度和连贯性、话题展开怎么破 ;关于模板 ;独立题思路,借鉴美剧桥段 ;综合题的难点和解决方案 3,阅读:26课时 词汇和语法;对主要观点和重要信息的理解;观点的相对重要程度;观点之间的两两关系;观点和概念的组织结构 4,写作:25课时 托福TPO1-48 写作评分标准 行文思路结构练习 模板运用能力 5,其他:助教课后督导词汇+作业
学习心得:在备考托福过程中,不仅要有认真的学习态度,刷题的坚持不懈,平和的备考心态,还要有正确的学习方法和灵活的考试技巧。英培国际教育老师们在TOEFL考试中给予了我很多帮助
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2017-04-15 学习形式:面授课时:100课时+辅导
TOEFL,总分108,听力27,口语24,阅读29,写作28
课程规划:1,听力:20课时 托福听力备考绝招 解题方法 考点总结 常见问题纠正 2,口语:20课时 思维逻辑 语音语调 传授举一反三 搭建英文思维 3,阅读:20课时 托福阅读高频词 十大题型方法 提分技巧 4,写作:20课时 托福写作评分常见问题 解题思路 论证方法 模板使用 考题预测 5,其他:助教课后督导词汇+作业
学习心得:老师就鼓励我敢于说英语,课上用眼神肯定我,课下当我模考的时候,会帮我批口语。英培国际教育的每一位老师对学生都很尽职尽责,真的很感谢他们。
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2018-07-06 学习形式:面授课时:80课时+辅导
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精品小班 (6人内) 学习时间:全日制
托福强化班 托福冲刺班 托福住宿班 托福封闭班 托福全日制 托福高分班
开课时间滚动开班 |
上课时段连续五周 周一至周六 每天10小时学习 |
授课机构:北京外国语大学雅思 浏览次数:411
TOEFL,总分93,听力22,口语22,阅读24,写作25
课程规划:144H正课+144H实践消化吸收+72H自习或72H单科小级补习=360小时
学习心得:啥也不说了,我有大学上了!
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2018-11-18 学习形式:面授课时:400课时
TOEFL,总分109,听力29,口语24,阅读30,写作26
课程规划:120H正课+120H实践消化吸收+60H自习或60H单科补习=300小时,讲练结合+课后辅导+小组练习
学习心得:北外的老师还是很给力的,反正我出分了!哈哈哈,你们谁都继续加油去吧,想过托福,来吧来吧!
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2018-10-27 学习形式:面授课时:300课时
TOEFL,总分101,听力23,口语25,阅读27,写作26
课程规划:120H正课+120H实践消化吸收+60H自习或60H单科补习=300小时,讲练结合+课后辅导+小组练习
学习心得:经过我坚持不懈,艰苦卓绝的努力学习,飘过飘过。。。啊哈哈。你们继续加油吧,顺便比心一下北外的曹老师。曹老师的阅读真的是有一套的。
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2018-08-12 学习形式:面授课时:400课时
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TOEFL,总分118,听力30,口语29,阅读30,写作29
课程规划:原有问题:a)场景词汇积累欠佳,词义混淆e.g. revise vs. review致使审题效度偏低; b)输出项W&S在审题环节不够细致完整,存连贯性缺失及偏题嫌疑; c)论据积累较单薄,致使内容充分性 (info. sufficiency)及细节一致性 (unity)欠佳。 解决问题:a)学生个人词表建立 (My Vocabulary Lists)及助教课下定期反复抽查; b)归纳总结题干中涉及作者态度、逻辑关系、目的状语、程度副词等标志词,强化审题意识; c)输出项W&S协助学生按主题积累论据素材,区分事实细节 vs. 支撑性论据,以提升论证力度。 学习建议:a)学生个人词表每周定期更新; b)句内/间逻辑关系信号词分类归纳汇总; c)提纲写作周计划及后续论据素材积累。
学习心得:在学校都没什么压力的到了智赢后连生活习惯都随之改变了。 虽然很不愿意听自己的录音,到后来都一次次的听,一次次的纠正。虽然一开始做模考很累很困, 但做做就不习惯了。虽然一开始上课都是迷迷糊糊过的,每一次课我都感受到一个巨大的改变,从74到118不是梦。 在智赢的三个月里,我一开始并不是很努力。 一开始,因为学校的各种小事,在托福上没有花很多心思,功课一致拖着。可是老师很用心,一直提醒着我。即使有时在上课前的几个小时前交,老师也会抽空批改好,为了我在课上可以得到反馈。在我没有搞懂一道题时,老师也会不顾其他事的拖课,尽量把我的错误一个个纠正过来。我的助教不仅仅帮我背单词,她会根据我当时的情况,跟我讲她考托福的经验,给我推荐很多托福的小软件,还在考前一个礼拜帮我解决了\身份证的事情,否则我就一个礼拜后就进不了考场了。
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2017-01-14 学习形式:面授课时:64课时
TOEFL,总分92,听力27,口语20,阅读25,写作20
课程规划:学生在美国寄宿家庭远程上课,虽然身在美国,但是听力基础不是很好,这直接影响了他和寄宿家庭成员以及学校同学的沟通,对此学生很是苦恼,对于15岁的他,同时还要面对高中的选择,对于托福成绩的要求,另外,写作也一直是中式思维,逻辑方面不是很清楚,所以他对自己的目标分数定在了70左右,从学校开始上课后,他就像被打通了经脉,做题正确率一直在稳步上升,就连带他的老师都惊叹于他惊人的进步。
学习心得:首先,这和个人大量练习是分不开的,我基本上每天都会利用晚上空闲时间做一篇阅读或写一篇作文,大量的积累,让他我有了质的提升,当然,最重要的还是要感谢老师们的指点,是老师们帮我把一团乱麻的知识理成丝成线。
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2017-11-17 学习形式:在线课时:30课时
TOEFL,总分82,听力18,口语20,阅读22,写作23
课程规划:听力方面,学生对场景词汇积累欠佳,词义混淆。写作方面,审题不够细致,论据比较单薄,细节经不起推敲。根据学生具体情况,老师为其量身定做了课程,对学生的词汇量积累进行全程监督,对写作思路进行全面梳理。保证每天让学生进行专项练习,老师批改之后进行错题分析,保证各个击破困扰学生的难题。
学习心得:感谢智赢国际英语的全体老师,悉心教导我,帮助我在各个模块逐个击破。在我多次出问题的题型上,老师都会速度慢下来帮助我逐个分析。学习顾问老师在学习中给予我很多信心,不断地鼓励我。 对于托福考试中,写作是我的一个弱项。针对这个弱点,写作老师会把各个话题的常用短语帮助我归纳出来。让我可以娴熟的运用词方面的问题。他会帮助我改写各种句型,让我在句型的应用中,更多样化,在考试中得心应手。最后的冲刺阶段,老师也会带我串讲了各个话题,帮助我理清思路。
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2018-04-26 学习形式:面授课时:37课时
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