相关往期案例（7）

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  陈同学河北地质大学

  TOEFL，总分103，听力30，口语23，阅读29，写作21

  课程规划： 学生一定要多背单词，而且一定要边读边背，熟悉单词的读音才可以有效提高拼写的正确率，并且要多听听力原文练习精听泛听，考前让耳朵多多习惯考试的语速和口音，也能习惯这个考试的流程，不至于真处在考场...

  课程规划： 学生一定要多背单词，而且一定要边读边背，熟悉单词的读音才可以有效提高拼写的正确率，并且要多听听力原文练习精听泛听，考前让耳朵多多习惯考试的语速和口音，也能习惯这个考试的流程，不至于真处在考场只感到紧张。自己听不懂的发音和用语对应原文多听几遍，结合上下文理解。最后，在可以跟上听力理解的基础上，做有效的简短的笔记帮助记忆，这也可以极大地帮助学生找出正确答案。 平时注意提高词汇量，因为阅读中有很多关于科学这方面专业性很强的名词，多积累可以更好地帮助学生理解文意，同时也不要忽略句子结构分析的能力，一定要平时多练习分析复杂句，很多考点位置往往就隐藏在复杂的结构中；每次练习做一整套注意提高阅读速度，尤其要练习定位的技巧和快速读题获取有效信息的能力，这样可以省出更多分析原文的时间；考试时适当注意每篇的用时，不要因为一两道题而感到纠结反而影响做题思路。按照老师总结的逻辑方法根据不同题型不同方法做题，多复习多做题逐渐提高准确率，千万不要过于急躁。空出多余的时间检查前面不确定的题目。

  学习心得： 在我准备托福考试的过程中，最重要的一件事情就是提高对时间的把握。例如阅读部分，在理解文章内容没有障碍的前提下，要尽可能缩减自己所要获取的信息，以便为内容概括题留出充分的时间，并为最后仔细考虑不确定的题目提供可能。同理，在口语中也要时刻注意剩余答题时间，并及时调整接下来要讲的内容，避免答题时遗失重要信息。

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  2018-10-09 学习形式：面授课时：120

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  程同学河北师范大学

  TOEFL，总分108，听力29，口语24，阅读30，写作25

  课程规划：1.通过理论结合题目讲解，帮助学生了解雅思考试听说读写四项基本题型，评分标准基本规律，将已有的知识储备进行归拢。 2.结合题型进行深度讲解和分析，包括题型特定，解题方法，常见错误等，更加了解雅思每个题...

  课程规划：1.通过理论结合题目讲解，帮助学生了解雅思考试听说读写四项基本题型，评分标准基本规律，将已有的知识储备进行归拢。 2.结合题型进行深度讲解和分析，包括题型特定，解题方法，常见错误等，更加了解雅思每个题型的出题规律，培养好的做题方法，掌握出题和解题规律，结合真题进行实战经验及科学备考。

  学习心得： 阅读 老师在课上会讲一些技巧，如关键词定位，略读之类的，这些技巧对于考试得分还是很有帮助的，可以帮助答题时提高速度、效率，所以，对于老师讲到的答题技巧要分厂熟悉、熟练。不过，这些可以算是锦上添花，最根本的还是要多背单词，多做题，提高阅读速度，通过提高自己的能力取得比较高的分数。 听力 与阅读比较相似，是可以通过刷题达到一个比较高的分数的。因此，一定要保证做题的量。另外，我个人觉得精听对于听力的提高是很重要的，每一段对话，leeture,在第一遍做完题后，一定要一句一句听，直到全部听懂为止。然后在平常多看美剧、电影之类的，对听力的提高也是有一定帮助的。

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  2018-10-23 学习形式：面授课时：135

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  张同学河北农业大学

  TOEFL，总分100，听力24，口语24，阅读26，写作26

  课程规划：学生备考周期比较长，可以外地回来后开学前先打基础，回学校后上几节助教课或一对一视频课，一方面检验学习效果，一方面起到监督作用，放假时再集中上面授课，考前针对弱项可以着重提升或上冲刺班。

  学习心得： 阅读和听力...

  课程规划：学生备考周期比较长，可以外地回来后开学前先打基础，回学校后上几节助教课或一对一视频课，一方面检验学习效果，一方面起到监督作用，放假时再集中上面授课，考前针对弱项可以着重提升或上冲刺班。

  学习心得： 阅读和听力部分属于考试的输出部分，应该是中国考生最擅长的部分。个人感觉在这两个部分捷径不是很多，主要是多练习。听力部分的TPO真题我刷了两遍，觉得自己的水平在25分上下，考试还算正常发挥吧，要强调的就是听力要从整体上去把握大意，小的地方没有听懂不要纠结，大意听懂后就要练习精听，主要目的是提高耳朵的敏感度，精听能练好的话，听力部分就没问题了。阅读部分的话，做题时要先阅读问题再去文中定位所在段落，这样可以节省时间。另外就是词汇的积累。词汇没有问题后，通过多练习提升做题速度和准确度就可以拿下阅读部分。 口语和写作部分是英语的输出环节，也是大部分考生的薄弱环节。我个人的体会是要说清楚、写流畅。考生首先应对西方的思维模式有一个大概的了解，外国人与中国人不同，他们说话比较直接不像中国人爱绕弯子。所以无论我们是写作还是对话，首先要把自己的论点表述清楚，然后再陈述理由，这样就比较容易拿分。针对口语部分，我自己是练习黄金80题，另外给大家推荐一个APP叫亦鸥托福口语，通过APP大家可以上传自己的练习段落与网友分享并可以点评，是一个非常实用的软件。

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  2018-08-15 学习形式：面授课时：117

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  穆同学河北经贸大学

  TOEFL，总分114，听力29，口语27，阅读30，写作28

  课程规划：口语是中国学生的通病，针对口语，独立口语采用TOEFL历年备考资料。这个班独立口语通过话题练习追求答案充实度，尽力保证同学们45s之内一直持续表达核心信息；综合口语目标是让同学们听懂转述更多的信息，确...

  课程规划：口语是中国学生的通病，针对口语，独立口语采用TOEFL历年备考资料。这个班独立口语通过话题练习追求答案充实度，尽力保证同学们45s之内一直持续表达核心信息；综合口语目标是让同学们听懂转述更多的信息，确保内容的转述思路正确，语言表达清晰。

  学习心得：听力部分一直被认为是托福考试中比较难的单项。在四个项目中，涉及到听力的部分就有三项。因此，提高对英语的听力敏感度，对托福分数提升有着很好的帮助。在准备听力单项的过程中，首先要注意的是英语环境及氛围的构建。闲暇时间用美剧、talkshow一类的英语视频来放松自己，同时注意讲话人陈述的语音语调及说话方式，对提升听力能力有不小的帮助。除此之外，在合理利用TPO的基础上进行大量练习。不同于阅读部分，听力除了TPO之外没有可以利用的考试原题。因此在做每套tpo时都要珍惜机会，记笔记的同时找到听不懂的部分，在之后单独复习巩固这一部分。提到记笔记，个人认为这是一个促使自己经历集中以及梳理逻辑框架的过程。由于托福考点多数设置在论点论述部分，笔记中要按实际情况舍去文中出现的细节。这样既可以清晰地还原听力材料中各个信息的出现位置，同时也能减轻书写的压力 ，从而解决听、写不能同时完成的问题。

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  2017-11-10 学习形式：面授课时：140课时

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  武同学河北地质大学华信学院

  TOEFL，总分101，听力26，口语24，阅读27，写作24

  课程规划：本次测试发现学生写作相对薄弱， 我们针对写作做出了相应的计划 所有题目均采用TOEFL历年备考资料。这个班会带领学生彻底吸收和理解15-20篇独立写作，会重点提高学生在语法没有太大障碍情况下...

  课程规划：本次测试发现学生写作相对薄弱， 我们针对写作做出了相应的计划 所有题目均采用TOEFL历年备考资料。这个班会带领学生彻底吸收和理解15-20篇独立写作，会重点提高学生在语法没有太大障碍情况下的语言质量。在这个班结束之后，学生会在写作速度，应用素材等方面有明显进步。综合写作篇数在5篇左右，重点要求学生在听对阅读听力对应点的同时，能够听出和写出更多细节，实现写作的绝对高分。

  学习心得：学习心得 1.在新航道老师讲的方法与技巧非常有用。老师上课讲的一些对题型与解题思路的把握能够帮我们快速的筛选出正确答案或者排除掉一部分错误答案，这些技巧极大的提高了我们的做题速度。即使碰到一些不熟悉背景或者不认识的单词，也可以根据套路解答。 2.练习在复习中是必不可少的。学习的技巧与方法需要在做试题的过程中理解与体会。除此之外，还可以培养我们对于答题的感觉与时间的掌握。托福答题时间都各有限制，因此只有在做练习题的过程中渐渐熟悉题目，才能提高做题速度。

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  2018-03-10 学习形式：面授课时：140课时

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  张同学石家庄42中

  TOEFL，总分107，听力28，口语23，阅读29，写作27

  课程规划：口语是中国学生的通病，针对口语，独立口语采用TOEFL历年备考资料。这个班独立口语通过话题练习追求答案充实度，尽力保证同学们45s之内一直持续表达核心信息；综合口语目标是让同学们听懂转述更多的信息，确...

  课程规划：口语是中国学生的通病，针对口语，独立口语采用TOEFL历年备考资料。这个班独立口语通过话题练习追求答案充实度，尽力保证同学们45s之内一直持续表达核心信息；综合口语目标是让同学们听懂转述更多的信息，确保内容的转述思路正确，语言表达清晰。

  学习心得：对于托福的阅读而言，技巧性是较高的。在提高段，老师系统地讲解了有关托福阅读的所有题型及解题方法。与我们中学阶段所做的阅读不同，托福阅读在某种程度上弱化了单纯基于语句的本身含义的考察，而加强对逻辑的理解方面的评价。所以，不同于之前，老师要求我们在做题目前不必通读全文，只粗略了解大意，甚至直接做题也是可以的。对于事实信息题，否定事实信息题，推断题等题目，非常强调定位。定位这种方法是十分有效、关键的，但同时比较难掌握，须要在老师的指导下多练习；掌握好这个方法，就能处理好不少题目了。对于修辞目的题，句子插入题，比较注重对上下文逻辑上的考察，需要理解前后句的关系。再者，词汇题在阅读中也占到了相当的比重。对于词汇题，最好的是自己认识这个词，然后直接在选项中选出来近义词。只有在实在不认识这个词的情况下再回到文本中去推测这个词的意思。一定要注意的是，近义词并不一定能够带回原文中，词汇题主要是让考生选近义词，而不是考察对词义的猜测能力。因此，认识较多的单词可以节约做题时间，同时能提高正确率。建议的方法是着重于认识英语，就是说，见到这个单词能够知道意思。对于相当一部分单词，我们不需要记住拼写，甚至一部分单词，我们不需要从中文到英文的反应，就是说，对一部分词，见到汉语而想到这个单词是完全不必要的。但认识英语不仅是看到认识，还要听到也认识。用APP的好处在于，背单词的时候既可看，又可听；背的时候最好两方面一齐进行。

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  2018-03-06 学习形式：面授课时：140课时

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  郝同学河北科技大学

  TOEFL，总分110，听力27，口语27，阅读29，写作28

  课程规划：孩子入学成绩除听力外相对稳定。 听力需要针对加强。主要涉及TOEFL历年备考资料，以及目前学为贵的10套模拟题。班级主要在有一定基础的情况下，提高听力能力和实力为主，课程强度偏大，整体练习题目的难度...

  课程规划：孩子入学成绩除听力外相对稳定。 听力需要针对加强。主要涉及TOEFL历年备考资料，以及目前学为贵的10套模拟题。班级主要在有一定基础的情况下，提高听力能力和实力为主，课程强度偏大，整体练习题目的难度比中段冲分班要高。 

  学习心得： 我不能说自己喜欢英语，事实上我一直就觉得自己没有有意识地去学习英语，但为什么还能考到这个分数，我想了想（也是妈妈帮我分析的）就是我的超大量的英文输入，我喜欢看美剧，只要是市面上的美剧我想看的我都看过了；英文电影我想看的也都看了，有的看了下不了十遍（记得至少一年多前粗略统计过我看的美剧、电影有大几百上千集/部）；我喜欢的<<哈利波特>>英文有声书，我听了三个多月，白天听、晚上听，出门车上听，直到后来百分之百全都听懂了；还有Youtube上各种搞笑好玩的视频，都是我每天争分夺秒必看的；我还喜欢听英文歌；看英文书，这个暑假我看完了<<哈利波特>>全套八本英文书，每本都六七百页啊，还有<<冰与火之歌>>第一本（这套书我是看完美剧想买书看的），妈妈把它们摞起来让我看，喔！我读了这么多啊！还有，说到这不能不提我心爱的游戏，从玩英文游戏也使我认识了不少单词，还有托福考试必备的英文打字我也是通过玩英文游戏练出来的

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  2017-09-27 学习形式：面授课时：135课时

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相关往期案例（3）

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  王同学河北地质大学

  TOEFL，总分90，听力21，口语21，阅读30，写作18

  课程规划：测试显示学生在的英语基础相对薄弱，从基础过渡到托福课程学习，托福是实用英语课程，从托福听说读写四项课程的学习，让学生真正模拟在国外生活、上课等不同场景的学术能力的提高。进而取得比较好的雅思成绩，目标分...

  课程规划：测试显示学生在的英语基础相对薄弱，从基础过渡到托福课程学习，托福是实用英语课程，从托福听说读写四项课程的学习，让学生真正模拟在国外生活、上课等不同场景的学术能力的提高。进而取得比较好的雅思成绩，目标分数托福90分。具备出国留学基础托福分数要求，方便后一个阶段整体突破雅思瓶颈，为将来申请留学提供合格成绩单。

  学习心得：在一系列的英语考试的备考过程中，背单词都是必不可少的一环。没有什么捷径，就是"重复加坚持".当然，在这样的基本概念下，还是有一些方法的。我个人比较喜欢看词根，看词根就跟分析汉字的偏旁部首一样，有时还会有一些很有意思的演化过程，这些本身就是英语文化的重要一部分，而这些按照词根归类的过程和这些故事都是在增加对自己这个单词的联系，就好像在大脑里建立了多条连接到这个词的神经元。另一个是可以通过看文章、做题的时候积累单词，这是推荐的也是必要的。碰到的生词要随遇随汇总，反复看，距考试有较长时间的时候可以用英英词典，不过最开始还是用汉英不然过于困难。在被这些自己汇总的单词到一定量后，可以找一本正序排列的单词书整理自己背过的单词。

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  2018-09-13 学习形式：面授课时：289

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  江同学河北科技大学

  TOEFL，总分90，听力20，口语21，阅读29，写作20

  课程规划：学生基础一般，但是贵在学习相对吃苦努力，阅读方面成绩突出

  学习心得： 阅读我在练习TPO之前会先总结一下各种题型，复习各种技巧方法，并且在做题过程中将时间控制到一个小时之内，这样才可以保证在考试中按时完成答...

  课程规划：学生基础一般，但是贵在学习相对吃苦努力，阅读方面成绩突出

  学习心得： 阅读我在练习TPO之前会先总结一下各种题型，复习各种技巧方法，并且在做题过程中将时间控制到一个小时之内，这样才可以保证在考试中按时完成答题。做完之后把生词全都查出来，分析句与句之间的逻辑，段落与段落之间的联系。当然最重要的还是坚持每天练习，培养自己的思维习惯。阅读作为中国学生的强项，大家一定要尽可能的提到27分以上。最后衷心感谢新航道的万老师和助教每天认真指导和督促我学习。

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  2018-07-28 学习形式：面授课时：283

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  孟同学石家庄2中

  TOEFL，总分99，听力24，口语22，阅读28，写作26

  课程规划：口语是中国学生的通病，针对口语，独立口语采用TOEFL历年备考资料。这个班独立口语通过话题练习追求答案充实度，尽力保证同学们45s之内一直持续表达核心信息；综合口语目标是让同学们听懂转述更多的信息，确...

  课程规划：口语是中国学生的通病，针对口语，独立口语采用TOEFL历年备考资料。这个班独立口语通过话题练习追求答案充实度，尽力保证同学们45s之内一直持续表达核心信息；综合口语目标是让同学们听懂转述更多的信息，确保内容的转述思路正确，语言表达清晰。

  学习心得：托福学习心得 这次是我第一次参加托福考试，所以也没有指望可以一次出成绩，主要就是熟悉一下整体的考试流程和感觉，目前结果也差不多算是差强人意，对整个的教学和服务比较满意，在此想跟大家分享一下我的心得。 阅读 阅读应该是中国考生相对比较熟悉掌握比较好的部分，主要的问题就是长度长生词多，个人感觉存在一定量的生词并不是问题，文章了解大意就好，重点是对文章整体的理解，然后只要能结合上下文答案对应词句就好。每篇文章的最后一道六选三是难点，但通常都可以排除明显的细节项和错误项，因此至少可以选对两项。 听力 托福中最重要的部分，提高主要应该是通过练精听记笔记吧，这次也是听力加试。 口语 口语主要还是要多练，熟悉口语内容模版和对时间的把控。 写作 综合写作部分其实很重要的还是听力，写作内容基本不太需要思考，套一下模版主要句型适当换一下，阅读内容提一句主要概括听力就好，主要注意下时间问题即可。

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  2017-11-09 学习形式：面授课时：210课时

相关往期案例（1）

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  曹同学河北科技大学

  TOEFL，总分82，听力27，口语17，阅读30，写作8

  课程规划：在学生掌握新托福备考的基本语言能力的同时，讲解新托福考试技巧及应试策略 使学生学习到新托福的出题思路、应对方案、时间分配、考点归纳等各方面的新托福技巧，并实战练习新托福真题，帮助学生得到全面的备考演...

  课程规划：在学生掌握新托福备考的基本语言能力的同时，讲解新托福考试技巧及应试策略 使学生学习到新托福的出题思路、应对方案、时间分配、考点归纳等各方面的新托福技巧，并实战练习新托福真题，帮助学生得到全面的备考演练

  学习心得：经过托福真经五维一体化学习系统的帮助我的听力从原来的14分进步到27分,接近满分(30 分),阅读从4分提高到满分(30分)。除了托福成绩的大幅度提高,我的英语能力也得到了极大的提升,最终申请到了自己的dream school美国乔治华盛顿大学。 最开始以为学为贵只是擅长教雅思，没想到用同样的方法，做托福阅读和听力，也是易如反掌！

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  2014-05-09 学习形式：面授课时：336课时

相关往期案例（1）

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  马同学河北经贸大学

  TOEFL，总分101，听力27，口语22，阅读29，写作23

  课程规划：学习托福班课及托福听力1对1课程

  学习心得：我是从今年1月中旬之后开始在朗阁进行托福学习的，整个学习过程一直到3月初，抛去中间放假的日子，有效学习时间大约是一个月左右。接下来我简单谈一下我学习托福的过程与感想。 ...

  课程规划：学习托福班课及托福听力1对1课程

  学习心得：我是从今年1月中旬之后开始在朗阁进行托福学习的，整个学习过程一直到3月初，抛去中间放假的日子，有效学习时间大约是一个月左右。接下来我简单谈一下我学习托福的过程与感想。 在朗阁进行托福学习之前，我在之前的半年时间里已经将新东方托福单词的绿宝书过了一遍，虽然不能说将所有单词都掌握了，但是也和这些单词混了个脸熟。这一点确实比较重要，在没有充足词汇量的基础上去学习托福是十分痛苦的，而我在对这些单词有了一定程度的熟悉之后，即便是在听力或者阅读中遇到生词，也可以根据他们的词根词缀大概推测出其意思，或根据上下文来推测其含义，这对我的托福学习是有极大帮助的。 在朗阁托福的学习结束后，我回到学校又进行了一个月左右的自学，由于我的听力与口语相比阅读和写作来说是弱项，所以我保持在一周5至6套听力与口语的训练，全部按照单套模拟的方式进行，听力训练完之后会根据原文补全笔记中没有记录下来的信息，并且对于听不懂的部分做精听训练。口语部分则是逐渐熟悉考试的节奏，将自己的回答时间逐渐修正到符合考试要求的时间，并在每次联系之后查看范文，学习优秀地道的口语表达，并在下次训练时争取将其使用在自己的回答中，将其内化为自己的知识。 由于我的大部分时间都给了听力与口语，留给阅读与写作的并不多，因此我只是在考前一个礼拜左右刷了几套阅读的题，熟悉了一下做题的节奏。写作方面也是在考前完成了几篇文章，并交给老师修改。但从结果上来看，阅读和写作的成绩还是要高于听力与口语，这可能也是多年来英语学习上“偏科”所造成的结果，也希望大家可以更多地重视听力与口语的日常积累，这两科的成绩并不是可以一蹴而就的。

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  2019-05-07 学习形式：面授课时：200