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丰台东大街零基础英语培训费用

2024-05-15 09:08:24   /   零基础英语培训   /   作者：孟老师

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丰台东大街零基础英语培训费用

　　事实上，正确的少儿英语教学，主要的是让孩子们“展示”，而不是“考试”，是乐趣而不是压力。至于“考级”也是如此，考查的是学生整体把握丰台东大街零基础英语培训价格语言，特别是听与说的能力，考查他会了多少，给以几个盾牌，每个参试的孩子都能得到一个证书，证基培训础书上面记录着考生掌握了多少并因此而得到几个盾牌。这价格是一种业余学习，不要给孩子以不必要的压力。
　　2.通过“竖比”英语看到孩子进步
　　有些家长喜欢给自己的孩子丰台东大街零基础英语培训多少钱定一个“参照人”（样板东大街），经常对孩子夸奖他如何优秀，得100分还加培训20分，以为这样可以促使孩子发奋，岂不知，这样做的结果只能使孩子非常反感。前面提到，每个孩子的身体、学习基础和智力等是不相同的，他们的语言能力也费用不相同，而且，每个孩子都有自尊心，也都有上进心，家长拿自己孩子的不足，去同别人家孩子的长处相比是最要不得的，越比越让孩子“无处藏身”，越比越让他“敌视”优秀生，也更厌恶英语学习，结果是使教育进入了“恶性循环”，这又是家长在“好心办错事”。
　　家长好常用“竖比”的方法，即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，细心地发现他的进步，这就是人们常说的“寻找闪光点”。如从不主动上学到主动去；上课不举手、不张口多少丰台东大街零基础英语培训费用钱，到开口说一句话；回家主动听录音带等。要珍惜每个“第一次”，珍惜好的开始或是英语一零点点进步，让孩子看到自己的点滴进步，感受到家长对自己是充满希望的，他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩，真正建立起自尊与自信，才能有真正的属于自己丰台的英语学习活动和自强精神，从而进入教育的“良性循环”。
　　3.发现孩子优点及时给予鼓励
　　心理学家东大街罗森塔尔曾经做过一个著名的实验：他在一所小学里，从学生花名册中随意地挑出部分学生的名字，并对教师说，根据他们的研究判断，这些学生天资聪慧，能在学习零上有大的进步，将来有大出息。几个月后，年终考试成价格绩表明，这些学生的平均成绩竟高出其他学生好几分。
　　为什么随意点出的学生的成绩会明显上升基础呢？一个主要原因是，教师们受到专家们的“权威性判断”的影响，他们赋予了这些学生以较高的期望，不但以语言，而且还以“鼓励的眼神
　　”和“向他前倾的体态”等来“明示”、“暗示”这些学生：“你们比别人聪明”，“这个难题你能解答出来，你再想一想”，这一切都会使这一部分学生费用更多地动脑思考，努力学习，因而受到不断地更加多地鼓励。另一方面，学生受到教师的影响后，自己也觉得自己是“聪明孩子”、“我能行”、“我是比别的同学聪明”，于是他们更加用功，英语学习成绩在不断地上升。这就是“期待效应”或称“暗示效应”。这对我们家长的启示是：要多鼓励孩子，如说一些“你长大了、懂事了”，“你能赶上去的”，“这次没考好，我们相信你能努力，你会进步的”等鼓励的话语。同时，平时在家听到孩子在说英语、做动作等多少钱时，要夸一句“有进步”、“好孩子”，或是做出拍拍丰台孩子肩膀，抱一抱他的动作，即对孩子要表现出满意感、亲切感，发挥家长的“期望效应”。
 

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