德州大学奥斯汀分校会计专业排名稳居第一
2024-05-17 09:14:23 / 小众留学国家 / 作者：杨老师
作为美国最先设立会计学研究生学位的大学，德州大学奥斯汀分校在会计业界有着崇高的声誉，是会计专业的老牌名校。会计专业的排名一直稳居第一。学校在德州,和A&M一起算德州本地会计系的2大旗帜。德州工商业也发展的不错，当中数Dallas和Houston最巨规模，下来有San Antonio。本地好公司想招会计学生一般最先想的是UT-Austin和A&M这两所学校。在就业上奥斯汀和A&M其实不分伯仲，虽然2个学校是死敌。会计系和本地企业关系好。每年春秋2季在学校招聘面试声势浩大，非常成规模。学校的career office也非常帮学生，大赞!
伊利诺伊大学香槟分校)是“十大”盟校(The Big Ten)之一，建立于1867年，一直名列全美最优秀的理工大学之一，理工科在“十大”中更是排名第一，拥有美国第三大大学图书馆，仅次于哈佛和耶鲁。UIUC的会计专业排名很高，是很多申请会计专业学子 的梦想之地。伊利诺伊大学香槟分校的会计学系隶属于商学院，下设会计科学硕士(Master of Accounting Science，MAS)、会计学科学硕士(Master of Science in Accountancy，MSA)和税务学硕士(Master of Science in Taxation)三个硕士项目和会计学博士项目(Ph.D. Program in Accountancy)。
和西方众多古老的大学一样，圣母大学带有浓厚的宗教和上流社会色彩，依赖于强大的校友会，与当权政府和一些显赫的商业财团保持着千丝万缕的关系。其校友包括前美国国务卿赖斯，著名作家Nicholas Sparks等。圣母大学在研究生阶段也只提供面向专业市场的会计学硕士学位(Master of Science in Accountancy)，该学位要求学生在两个学期内完成全部课程的学习，课程的设计和教学主要是为了帮助学生达到美国商学院协会(The Association of American Collegiate Schools of Business，AACSB)会计学专业的认证要求。
南加州大学设立了专门的会计学院(Leventhal School of Accounting)，提供会计硕士(Master of Accounting)、商业税务硕士(Master of Business Taxation)和会计学博士(Ph.D. in Accounting)三种研究生学位。硕士学位主要面向会计专业的应用市场，博士则主要从事学术研究。
德州农工大学会计系提供会计学硕士(Master of Science in Accounting)和会计学博士(Ph.D. in Accounting)两级学位。会计系要求申请者具备会计领域的基础知识，并富有领导力、沟通能力、团队合作精神和批判性思维能力。
北卡罗来纳大学会计学系提供会计硕士(Master of Accounting，MAC)和会计学博士(Ph.D. in Accounting)学位。该校的会计硕士要求申请者在入学前修读的会计学课程学分少于12个;如超过此限额，则不能申请MAC项目。
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李秋荣Rachel
华东政法大学法学学士，5年业内工作经验，曾任申请顾问、文书顾问，熟练掌握美国留学申请流程，文书写作及签证流程。
大一新生第二年就读的比例,代表学校能够保持多少比例的新生到第
这一项是让各大院校的校长、教务长、院长等重要人物给同行学校的学术打分，从1分到5分，其中5分代表最高分。这项在整个排名里展25%的比重，是比重最大的一项。
这一指标又分为其它6个小的指标：20人以下的小班比例（30%）、50人以上大班的比例（10%）、教师薪水（35%）、拥有本专业领域最高学位的教师占比（15%）、学生-教师比例（5%）以及全职师资比例（5%）。这一项展总比重的20%。
这是一个比较形象的指标，具体分成两个方面，一方面是大一新生第二年仍然就读的比例，代表学校能够保持多少比例的新生到第二年，占保持力20%比重；另一方面是六年内的毕业率，代表学校能够保持多少比例的学生直到毕业，占保持力80%比重。保持力越高，代表学校能够更好地提供给学生所需要的教育。这一项占总比重的20%。
一所大学的学术氛围部分取决于该学校学生的能力和抱负，因此学生录取是否高标准也是衡量排名的一个重要指标。这一指标分成三小项：其一是入学者的SAT或ACT成绩（50%）；其二是入学者中以排名前10%优异成绩从高中毕业的学生比例（40%）；最后是录取率，也就是录取人数与申请人数的比例（10%）。这一项占总比重的15%。
这项衡量学校在每个学生身上包括教学、研究、学生服务、以及其他相关的教育方面的平均花费。这项占总比重的10%。
这一项是衡量实际六年毕业率与预期六年毕业率之差，如果实际毕业率高于预期毕业率，那就表示学校提高了毕业率的成绩。这项占总比重的5%。
这一项表明了学生对母校的满意程度，因此也是排名考虑的指标之一，占总比重的5%。
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