Overload政策的收紧

近年来，随着Overload政策对学生在学习和心理上带来的压力日益明显，越来越多美国大学开始收紧该政策。例如，哥伦比亚大学规定大一新生和转学生第一年不得注册超过18个学分的课程，而莱斯大学则将每学期的修读上限从原来的20分下调至最多不超过18分。罗彻斯特大学对2021年入学新生也制定了overload申请上限，不符合规定的学生不得提前毕业。

美国大学自由的选课制度为学生提供了无限的可能性。然而，追求加速毕业并不适合所有人。首先，在大学里，课程难度较高，需要大量时间来消化。如果一个学期报了太多的课程，很容易影响GPA，对日后的求职和申研产生不良影响。其次，大学的意义不仅在于上课学习，更在于探索自己、与同学和教授建立真正关系的机会。这段时光是无价的，也是毕业后难以再现的。

因此，如果有条件正常4年毕业，这并非坏事。毕竟，大学最重要的意义不是仅仅获得一张文凭。学会如何学习，了解自己，探索自己真正感兴趣的事物，结交长久的友谊，这才是最重要的。

总之，Overload政策的收紧表明美国大学开始更加关注学生身心健康和全面发展，而不是单纯追求加速毕业。在选择课程数量时，学生应该慎重考虑自己的实际情况和个人发展需求，合理安排时间和精力，才能更好地享受大学带来的美好时光。